Цель, задачи и организация констатирующего эксперимента

Подробно о педагогике » Использование игровых приемов в системе логопедической работы по преодолению нарушения письменной речи у младших школьников с нарушениями интеллектуального развития » Цель, задачи и организация констатирующего эксперимента

Страница 1

Цель данного исследования: выявить взаимосвязь между уровнем сформированности функционального базиса письма и проявлениями аграмматизма в письменной речи учащихся с нарушениями интеллектуального развития с использованием игровых приемов.

На этом этапе исследования перед нами стояли следующие задачи:

Выявить уровень сформированности функционального базиса письма.

Исследовать уровень сформированности письменной речи.

Сопоставить и проанализировать полученные данные.

Экспериментальная работа проводилась на базе ГОУ Клеменовской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида с 01.09.2010 по 30.09.2010. В констатирующем эксперименте принимало участие 7 детей с нарушениями интеллектуального развития в легкой степени с речевым статусом - ОНР II уровня.

Исследование представило собой два взаимосвязанных этапа: изучение и анализ сформированности функционального базиса освоения письменной речи, исследование сформированности письменной речи у умственно отсталых детей.

На предварительном этапе диагностики мы изучали документацию на участников эксперимента, что позволило собрать анамнестические данные.

В результате эксперимента были получены данные раннего этапа развития детей. В анамнезе у 100% детей – легкая умственная отсталость внутриутробного генеза. Наблюдались факторы риска в натальном и постнатальном развитии. Токсикозы в 1 и 2 половине беременности, воздействие алкоголя, асфиксии различной степени тяжести.

№	Имя, фамилия ребенка	Течение родов	Характер беременности	Перенесенные заболевания ребенком	Психомоторное развитие
1.	Алина Г.	затяжные роды, малый вес	токсикоз, грипп	краснуха в 1,5г.	задержка развития
2.	Алексей Х.	стимуляция	употребление алкоголя, курение	ОРВИ	задержка развития
3.	Алена К.	стремительные роды, асфиксия	употребление алкоголя, курение	ОРЗ	задержка развития
4.	Анастасия Ш.	родовозбуждение	токсикоз во 2 половине беременности	пневмония, аллергич. дерматит	задержка развития
5.	Максим М.	родовозбуждение	токсикоз в 1 половине беременности	ОРВИ	задержка развития
6.	Сергей Д.	стремительные роды, малый вес	токсикоз	ОРЗ	задержка развития
7.	Николай С.	стимулирование	употребление алкоголя	пневмония	задержка развития

Страницы: 1 2

Информация о ообразовании:

Педагогический эксперимент
Испытуемые: в исследовании принимали участие 88 студентов первого курса экономического, психолого-педагогического и физического факультетов Красноярского Государственного Университета. Процедура: до начала анкетирования была составлена анкета. Анкетирование направлено на выявление отношения студент ...

Интернет-поддержака педагогического опыта
Данный проект разработан творческой группой учителей средней школы №7 г.Павлово Нижегородской области в рамках предмета "Мир вокруг нас". В разработке проекта принимали участие все учителя начальной школы №7, учитель информатики Воронина Вероника Вадимовна, зам директора по учебной и восп ...

Игра как форма урока, использование приёмов активизации мыслительной деятельности учащихся во время игры
Игровые формы обучения позволяют использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности через преобразующую к главной цели – творческо-поисковой деятельности. Творческо-поисковая деятельность оказывается более эффективной, если ей предшествует воспроизводящая и преобразующая деяте ...

Цель, задачи и организация констатирующего эксперимента

Категории