При изучении анамнестических данных меня интересовало несколько разделов: характер беременности, течение родов, перенесенные заболевания, раннее моторное и речевое развитие.
Заинтересованность в раннем моторном развитии обусловлена тем, что оно идет параллельно становлению речи и определяет ее дальнейшее развитие.
Таблица №1 Общие сведения об анамнезе и раннем развитии
Дети |
Общий анамнез |
Речевой анамнез | ||||||
Характер протекания беременности |
Особенности родов |
Перенесенные ребенком заболевания |
Раннее психомоторное развитие |
Гуление |
Лепет |
Первые слова |
Фраза | |
1. Лиза |
Гипоксия, хр. пиелонефрит, курение |
Стремительные, нетугое обвивание пуповиной |
Ветряная оспа, соматические заболевания |
Держит голову: 1,5 мес. Сидит: 6 мес. Стоит: 9 мес. Ходит: 12 мес. |
5 мес. |
7 мес. |
1г. 1м. |
1г.6м. |
2.Андрей |
Гипоксия, угроза прерыв-я |
Срочные |
Кишечные инфекции, простудные заболевания |
Держит голову: 2 мес. Сидит: 6мес. Стоит: 9 мес. Ходит: 12,5 мес. |
7 мес. |
10 мес. |
1г. 4 м. |
1г.8м. |
3. Данил |
Миопия, анемия |
Кесарево сечение |
Желтуха, ларингит, ОРВИ |
Держит голову: 1,5 мес. Сидит: 6 мес. Стоит: 8 мес. Ходит: 12 мес. |
6 мес. |
8 мес. |
12 мес. |
1г.5м |
4. Ксюша |
Анемия, курение |
Досрочные |
Кишечные инфекции, простудные заболевания, ветряная оспа |
Держит голову: 2 мес. Сидит: 6,5 мес. Стоит: 7,5 мес. Ходит: 11,5 мес. |
5 мес. |
7 мес. |
11 мес. |
1г.4м |
5. Саша |
Гипоксия, токсикоз 1 пол. беременности, курение |
Срочные |
Простудные заболевания, ветряная оспа, хрон. бронхит |
Держит голову: 2 мес. Сидит: 6,5 мес. Стоит: 9 мес. Ходит: 1г. 3мес. |
7 мес. |
9 мес. |
1г.3м. |
2г.5м |
В речевом анамнезе обратило на себя внимание появление гуления, лепета, первых слов, фразы. Меня интересовали именно эти сведения, потому что наличие отклонений в развитии плода во время беременности и отклонения в раннем развитии ребенка могут явиться причиной речевых нарушений.
Анализ анамнестических данных, медицинской документации, протоколов ПМПК позволил установить, что у всех исследуемых детей пренатальный, натальный, постнатальный периоды протекали с отклонениями: патология родов, курение матери во время беременности, хронические заболевания матери, инфекционные заболевания детей, перенесенные в детском возрасте.
На основе выше сказанного можно сделать вывод, что у всех обследуемых детей анамнез отягощен.
Из речевого анамнеза, полученного со слов родителей, можно сделать вывод, что раннее речевое развитие, а именно появление гуления, лепета, первых слов, фразы, протекало в соответствии с нормой у троих обследуемых детей (Лиза, Данил, Ксюша). Гуление появилось к 5-6 мес., лепет – к 7-8 мес., первые слова – к году, фраза – к 1,5 годам. У остальных обследуемых детей раннее речевое развитие проходило с задержкой (Андрей, Саша): гуление появилось к 7 мес., лепет – к 9-10 мес., первые слова – к 1г. 4мес., фраза – к 2,5 годам. Раннее психомоторное развитие детей, полученное так же со слов родителей, проходило в соответствии с возрастными нормами у всех обследуемых детей, а именно эти дети начали держать голову к 2 мес., сидеть – в 6 мес., стоять – в 8-9 мес., ходить – в 1г – 1г.3мес.
Информация о ообразовании:
Типовой учебный план
Типовой учебный план – это документ, предназначенный для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровня подготовки выпускных учебных заведений средне специального образования. Он определяет общий перечень дисциплин, и обязательные объемы времени для их реализации, виды и миним ...
Организация и методы обследования
В ходе констатирующего эксперимента было проведено логопедическое обследование устной и письменной речи обучающихся младшего школьного звена. Исследование проводилось в 2010-2011 учебном году на базе логопункта школы в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4 «СОНО» города Новокузнецка. Всего экс ...
Формы воспитания детей оставшихся без попечения родителей
Существуют различные формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей: 1. Возвращение детей в семью к биологическим родителям и к родственникам. Это возможно, когда родители осознали, насколько семья важна для ребёнка; когда родители имеют необходимую материально финансовую базу и в том с ...