Методики диагностики физического здоровья дошкольников
Сравнительная ошибка средних результатов проводилась по критерию t-Стьюдента.
Достоверность различий, показателей считается существенной при уровне значимости Р 0,05 и Р 0,01, что признается надежным в педагогических и медико-биологических исследований.
При использовании этого метода исследования получаются данные подтверждающие или опровергающие выдвинутую в исследовании гипотезу. Данный метод позволяет с наибольшей точностью узнать насколько эффективны были решения поставленных задач.
Полученные данные для оценки достоверности результатов были обработаны статистически.
Педагогический эксперимент проводился с дошкольниками ДОУ №5 г.Малмыжа.
Вся программа исследований была выполнена в три этапа:
На первом этапе (сентябрь – декабрь 2010) осуществлялся анализ научно-методической литературы по проблеме исследования и разработка программы воздействия на дошкольника ДОУ №5.
Определялись цели, задачи и методы исследований.
На втором этапе (февраль 2011 – март 2011) проводился педагогический эксперимент.
На третьем этапе (январь – апрель 2012) исследование завершилось статистической обработкой полученных данных и их интерпретацией, обобщением и представлением всех полученных материалов в виде дипломной работы.
Информация о ообразовании:
Анализ существующего опыта формирования у младших школьников потребностей в
здоровом образе жизни
Современные условия жизни и профессиональной деятельности представляют высокие требования к состоянию здоровья, психической устойчивости, физическому развитию личности. Эффективность профессиональной творческой деятельности полностью обусловлена здоровьем человека. Поэтому идеи ценности здоровья ка ...
Взаимоотношение социализации и воспитания
Не будем сводить социализацию лишь к адаптации - приспособлению человека к обществу, ко всем существующим в нем нормам ("хорошим" и плохим). Подобная трактовка является следствием таких широких определений социализации, какую, например, дает известный американский социолог Т.Парсонс, опре ...
"Весёлые картинки" Т.В. Розановой
Цель: Изучение образной памяти на основе слуховых и зрительных ориентиров. Оборудование: Набор слов, достаточно хорошо знакомый детям. Сначала ребёнку предъявляется для воспроизведения 2 слова, затем – от 3 до 7 слов (всего 27) при одновременном сопровождении их картинками : 1) лампа, санки; 2) кни ...
Категории
- Главная
- Нетрадиционные формы организации обучения
- Экономическое мышление школьников
- Восприятие текста
- Эстетическое воспитание школьников
- Работа социального педагога
- Новые средства и методы образования
- Подробно о педагогике