Результаты контрольного этапа опытно-экспериментальной работы

Подробно о педагогике » Теоретические основы формирования у младших школьников потребностей в здоровом образе жизни » Результаты контрольного этапа опытно-экспериментальной работы

Страница 2

· высокий уровень – 18-22 баллов;

· удовлетворительный уровень – 12-17 баллов;

· низкий уровень – менее 12 баллов.

Результаты ответов учащихся представлены в таблице 2.6, а также процентное соотношение на рис. 2.1.

Таблица 2.6 Знание правил гигиены

№ п/п	Фамилия, имя	Количество баллов
1	Саша Б.	14
2	Аня Б.	20
3	Паша К.	10
4	Маша К.	16
5	Алена О.	10
6	Кристина П.	14
7	Максим Т.	10
8	Саша Т.	20
9	Денислам Х.	14
10	Леша Ш.	18

Рис. 2.1. Знание правил гигиены

Последнее четвертое направление второго констатирующего эксперимента, определяющее уровень знания ребенком правил оказания первой помощи, показал высокий уровень у всех учащихся, что составляет 100%. Результаты обработанных ответов представлены в таблице 2.7.

Таблица 2.7 Знание ребенком правил оказания первой помощи

№ п/п	Фамилия, имя	Количество баллов
1	Саша Б.	6
2	Аня Б.	6
3	Паша К.	6
4	Маша К.	6
5	Алена О.	6
6	Кристина П.	6
7	Максим Т.	6
8	Саша Т.	6
9	Денислам Х.	6
10	Леша Ш.	6

Составим сводную таблицу по результатам второго констатирующего эксперимента (таблица 2.8).

Таблица 2.8 Сводная таблица по классу

№ п/п	Фамилия, имя	Методика №1 (баллы)	Методика №2 (баллы)	Методика №3 (баллы)	Методика №4 (баллы)	Общая сумма баллов	Уровень (высокий, средний, низкий)
1	Саша Б.	6	4	14	6	30	высокий
2	Аня Б.	6	4	20	6	36	высокий
3	Паша К.	6	4	10	6	26	средний
4	Маша К.	6	4	16	6	32	высокий
5	Алена О.	6	4	10	6	26	средний
6	Кристина П.	6	4	14	6	30	высокий
7	Максим Т.	6	4	10	6	26	средний
8	Саша Т.	6	4	20	6	36	высокий
9	Денислам Х.	6	4	14	6	30	высокий
10	Леша Ш.	6	4	18	6	34	высокий

Страницы: 1 2 3 4

Информация о ообразовании:

Методологические проблемы определения качества образования
В последние годы очень много говорят и пишут о качестве образования — как среднего, так и высшего — в самых различных аспектах; разрабатываются различные модели и технологии оценки качества подготовки специалистов. Однако в научных исследованиях по этой тематике наблюдается не только отсутствие еди ...

Методическое обеспечение и контроль самостоятельной работы
Разработка комплекса методического обеспечения учебного процесса является важнейшим условием эффективности самостоятельной работы студентов. К такому комплексу следует отнести тексты лекций, учебные и методические пособия, лабораторные практикумы, банки заданий и задач, сформулированных на основе р ...

Сущность, цели и задачи социально – педагогической работы. Функции социального педагога
Социальная педагогика еще только начинает свое становление в РФ как особое направление деятельности, находящееся на стыке педагогики и социальной работы. Официально профессия «социальный педагог» появилась в нашей стране лишь в начале 90 - х гг. ХХ века. Тем не менее, социальный педагог сегодня - о ...

Результаты контрольного этапа опытно-экспериментальной работы

Категории