Перечень необходимых прикладных программ, системного программного обеспечения и оборудования

Для проведения уроков по теме «Информация. Информационные процессы и системы» необходимы следующие аппаратное и праграммное обеспечения:

Операционная система Windows XP, Windows 7;

пакет Microsoft Office 2007;

антивируссная программа Eset Nod32 Smart Security;

программа перевода единиц измерения Versaverter и Advanced Converter;

калькуляторы Wise Calculator и NumLock Calculator для проведения вычислений в различных системах счисления

Необходимым оборудованием является:

компьютеры;

мультимедийный проектор;

интерактивная доска

Помимо оборудования, программного и аппаратного обеспечения необходим инструктаж по технике безопасности.

Тема урока. «Информация. Информационные процессы и системы»

Цели учителя:

образовательные:

систематизировать и обобщить знания учащихся, полученные ими на уроках естественно-математического и гуманитарного циклов по вопросам, связанным с информацией;

стимулирование интереса к изучаемой теме;

развивающие:

развитие познавательного интереса, логического мышления, внимания и речи учащихся;

развитие коммуникационной компетентности у учащихся;

расширение кругозора учащихся;

воспитательные:

воспитание дружелюбного отношения друг к другу;

создать условия для реальной самооценки учащихся;

воспитывать уважение к знаниям, науке.

Цели учащихся:

приводить примеры различных видов информации и ее свойств;

приводить примеры различных носителей информации;

приводить характеристику свойств информации на примерах;

приводить примеры информативных и неинформативных сообщений.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы и методы обучения: словесный, наглядный, беседа с применением учебно-наглядных и технических средств обучения.

Место проведения урока: кабинет информатики.

Оснащение урока: компьютерная презентация «Информация. Информационные процессы и системы», мультимедийный проектор, опорный конспект.

Базовые понятия: информация, информационное сообщение, информационные процессы, информационные объекты, данные.

План урока

Ход урока

Организационный момент.

приветствие;

беседа с дежурным;

отметка присутствующих.

Актуализация опорных знаний.

Учитель проверяет, насколько ученики понимают, что такое информация, задавая им несложные вопросы.

Какие виды информации?

Как можно передать информацию о том, что вход запрещен?

Какие органы чувств человека отвечают за восприятие информации?

Как древние люди передавали информацию?

Приведите примеры, как вы сохраняете, передаете, защищаете сообщения.

Информация о ообразовании:

Программа развития образной памяти старших дошкольников средствами игры
Была разработана экспериментальная система работы по развитию образной памяти старших дошкольников с использованием дидактических игр и упражнений. Программа использовалась со всеми детьми, включёнными в эксперимент. Она проводились в групповой форме, реализовывались в форме дидактических игр и упр ...

Основные понятия и определения
В первую очередь необходимо достаточно четко определить, что же такое самостоятельная работа студентов. В общем случае это любая деятельность, связанная с воспитанием мышления будущего профессионала. Любой вид занятий, создающий условия для зарождения самостоятельной мысли, познавательной активност ...

Обоснование и реализация программы направленной на формирование здорового образа жизни подростков
Здоровый образ жизни - это процесс соблюдения человеком определённых норм, правил и ограничений в повседневной жизни, способствующих сохранению здоровья, оптимальному приспособлению организма к условиям среды, высокому уровню работоспособности в учебной и профессиональной деятельности. Здоровый обр ...

Категории

• Главная
• Нетрадиционные формы организации обучения
• Экономическое мышление школьников
• Восприятие текста
• Эстетическое воспитание школьников
• Работа социального педагога
• Новые средства и методы образования
• Подробно о педагогике