Проект образовательного модуля «Топ менеджеры будущего: современное управление»
МИРКК – это проект, направленный на создание новой формы профессионально-общественного обсуждения и разработки стратегий развития Красноярского края с широким привлечением молодежи, экспертного сообщества и органов региональной власти. Участники школы включаются в разработку управленческого проекта, краевого масштаба.
VII Тема дня: «Территориальное агентство развития (ТАР)»
|
Время |
Содержание деятельности |
|
08:00-09:00 |
Завтрак |
|
09:00-09:30 |
Рефлексия вчерашнего дня. Организационное планирование |
|
09:30-10:30 |
Доклад «Территориальное агентство развития (ТАР)» |
|
10:30-11:00 |
Установочный доклад «КРЭП-технология» |
|
11:00-13:00 |
Рабата в группах по территориям над оргпроектом «ТАР» |
|
13:00-14:00 |
Обед |
|
14:00-16:00 |
Продолжение работы в группах |
|
16:00-16:30 |
Полдник |
|
16:30-18:00 |
Публичная Защита проектов |
|
18:00-19:00 |
Подготовка к звездному шоу |
|
19:00-19:30 |
Ужин |
|
19:30-21:00 |
Подготовка к Звездному шоу |
|
21:00-22:00 |
Звездное шоу |
Участники школы разрабатывают оргпроект «Территориального агентства развития». Проект, который будет разворачиваться на территории их проживания.
День VIII. Тема дня: «Разметка будущего»
|
Время |
Содержание деятельности |
|
08:00-09:00 |
Завтрак |
|
09:00-11:00 |
Разметка будущего, рефлексия школы, закрытие школы |
|
11:30 |
Отъезд из школы |
Закрытие школы и прорисовывание дальнейших перспектив и возможностей для совместной деятельности
Информация о ообразовании:
Методы развития коммуникативных способностей у детей с заиканием
Заикание существенно отражается на формировании личности. Хронификация этой речевой патологии часто приводит к патологическим формам поведения и сужению рамок социальной адаптации. По мнению В.Н. Мясищева, личность раскрывается как сложная система отношений, которая развивается в процессе деятельно ...
Влияние игры на эмоциональную сферу ребенка
Позитивное влияние игры на эмоциональную сферу дошкольников обусловлено ее особыми свойствами (инсценирование движений, характерных для эмоционального состояния героя, воображаемая ситуация и др.). Организуя такие игры - их назвали эмоционально-экспрессивными, - педагог должен учитывать: • спец ...
Особенности цветовосприятия и цветоощущения. Физиологическое, оптическое и
эмоциональное воздействие цвета
Вот поблескивающие разноцветием акварельные краски. Они называются медовыми, вкусно пахнут, их даже хочется лизнуть. Вот цветная бумага, из которой можно вырезать квадратики, треугольники, кружки, прямоугольники, овалы. А если наклеить эти фигурки на лист картона, то получится картинка. Вот детали ...
Категории
- Главная
- Нетрадиционные формы организации обучения
- Экономическое мышление школьников
- Восприятие текста
- Эстетическое воспитание школьников
- Работа социального педагога
- Новые средства и методы образования
- Подробно о педагогике