Способы оценивания и контроля знаний, умений и навыков учащихся СПО в дизайн-образовании

Подробно о педагогике » Способы оценивания и контроля знаний, умений и навыков учащихся СПО в дизайн-образовании

На сегодняшний день существует множество способов контроля знаний учащихся СПО, но не все они корректны, последовательны и логичны, и поэтому в практической части своей курсовой работы я попытаюсь создать инструментарий, который позволяет объективно оценить знания умения и навыки студентов СПО специальности дизайн.

В реализации одной из важнейших задач модернизации российского образования – повышении качества профессиональных знаний – свою положительную роль может сыграть усиление методов учета и контроля знаний студентов, так как грамотный и объективный контроль знаний – залог качественного образования.

Если цель учебного процесса заключается в передаче знаний и умений от преподавателя к студенту, то средствами достижения этой цели являются, во-первых, регулярная работа студента в течение всего семестра и, во-вторых, систематический контроль полученных им знаний. Исходя из этой предпосылки, становится очевидна важность и актуальность исследования способов оценивания и контроля знаний, умений и навыков учащихся СПО в процессе обучения.

Таким образом актуальность данной проблемы позволила сформулировать тему нашего исследования

Цель исследования – создание инструментария для оценивания знаний учащихся СПО специальности дизайн.

Задачи исследования:

–изучить психолого-педагогическую и специальную литературу по теме исследования.

–рассмотреть основные способы и принципы оценивания знаний студентов;

–проанализировать специфику контроля знаний и оценивание практических работ учащихся СПО в дизайн–образовании;

–создать инструментарий для оценивания знаний студентов специальности дизайн.

Объектом исследования является процесс оценивания и контроля знаний, умений и навыков студентов СПО в дизайн-образовании.

Предмет исследования – создание инструментария для контроля результатов обучения, как эффективного средства оценивания знаний, умений и навыков.

Методы исследования:

1)Метод эмпирического исследования существующих способов оценивания учащихся, их видов и методов.

2) Гипотетический метод исследования оценивания практических работ учащихся в СПО в дизайн–образовании.

3) Теоретический метод исследования возможности создания инструментария для оценивания знаний студентов.

Научная новизна: создание инструментария для оценивания результатов обучения учащихся СПО в дизайн–образовании.

Практическая значимость: созданный инструментарий для контроля знаний студентов может быть использован преподавателями дизайна, а так же в качестве основы для создания инструментария других специальностей, или для других образовательных учреждений.

Информация о ообразовании:

Понятие индивидуального стиля деятельности педагога
Деятельность педагогов высоко оценивалась человеческим обществом во все времена, т.к. главное предназначение педагога – это приобщение подрастающих поколений к ценностям культуры его народа и всего человечества. Многие ученые-психологи и дидакты посвятили свои труды изучению педагогической деятельн ...

Как сдать зачет
В процессе обучения в университете вам предстоит пройти через процедуру зачета. Зачет – метод итогового и периодического контроля, выставляется в результате всех видов проверок по определенному разделу или темы программы. Приведенные ниже рекомендации помогут вам в максимальной степени использовать ...

Методы и формы социально – педагогической работы по формированию гражданственности у молодёжи
Среди субъектов гражданского воспитания сегодня важная роль отводится социальному педагогу, так как сам процесс гражданского воспитания характеризуется широкой социально-педагогической направленностью. Социально-педагогический компонент содержания гражданского воспитания является доминирующим и сос ...

Способы оценивания и контроля знаний, умений и навыков учащихся СПО в дизайн-образовании

Категории