Организация предпрофильного обучения как особенности агрошколы

Подробно о педагогике » Агрошкола как форма профильной подготовки школьников » Организация предпрофильного обучения как особенности агрошколы

Страница 7

Таблица 1.5.

Резервы БУП для проведения предпрофильной подготовки девятиклассников

Виды планов для	Количество часов на предпрофильную подготовку за счет				Всего часов
	школьного компонента		предмета «Технология»		Всего часов
	в неделю	в год	в неделю	в год	в неделю	в год
5-дневной учебной недели	2	68	3(+3) для деления на подгруппы	102	5(+3) для деления на подгруппы	170
6-дневной учебной недели	5	170	3(+3) для деления на подгруппы	102	8(+3) для деления на подгруппы	272

При нехватке часов, в том случае, если школа, например, работает по 5-дневной учебной неделе и не может использовать для предпрофильной подготовки «Технологию», можно перейти на промежуточный вариант учебного плана. Для этого, можно к варианту 5-дневного учебного плана добавить, например, 1 час в неделю, тем самым, доведя объем предпрофильной подготовки до рекомендуемого базового минимума – 3 учебных часа в неделю.

Учебный план предпрофильной подготовки имеет нежесткую структуру. Она включает в себя три компонента. Из имеющихся 102-х часов рекомендуется большую часть времени (ориентировочно 2/3), т.е. 2 часа в неделю отводить на специально организованные краткосрочные (от месяца до полугода) курсы по выбору. Предполагается, что содержание этих курсов будет прежде всего способствовать самоопределению ученика относительно профиля обучения в старшей школе.

1/3 объема предпрофильной подготовки, что составляет примерно 30-35 часов за год, предполагается отводить на информационную работу, знакомство с учреждениями, в которых можно продолжить образование после 9-го класса, изучение способностей их образовательных программ, условий приема и т.д., а также на мероприятия профориентационного характера; пробы, психолого-педагогическую диагностику, консультирование. Таким образом, распределение времени учебного плана предпрофильной подготовки выглядит следующим образом:

Таблица 1.6.

Структура учебного плана предпрофильной подготовки

Курсы по выбору	70 часов
Информационная работа	15 часов
Профконсультирование, профориентационная работа	15 часов

Рекомендуется ограничить краткосрочные курсы 36 часами. Наименьшая продолжительность курсов должна равняться 8 часам. Таким образом, учащиеся в течение года могут пройти несколько учебных курсов. Наибольшие возможности для самоопределения предоставляют учебные планы шестидневной учебной недели.

Таблица 1.7.

Примерный расчет количества курсов для различных вариантов учебного плана

Варианты плана	5-дневной учебной недели				6-дневной учебной недели
Количество часов	68 часов в год (2 в неделю)		170 часов в год (5+3 в неделю)		170 часов в год (5 в неделю)		272 часа в год (8+3 в неделю)
Продолжительность курсов	14 часов	28 часов	14 часов	28 часов	14 часов	28 часов	14 часов	28 часов
Количество курсов	4	2	14	5	12	6	19	9

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9

Информация о ообразовании:

Основные понятия изучаемой проблемы
Грамматика - это строй языка, иначе говоря, те закономерности, по которым в языке образуются и соединяются слова. Грамматика - строй языка, включающий в себя систему морфологических категорий и форм, синтаксических категорий и конструкций, способов словообразования. Грамматикой называют и раздел яз ...

Организация школы
1. Организация себя – это прежде всего самоорганизация и понимание происходящих процессов и самоопределение относительно них (например: можно пытаться разобраться в содержании Школы, выделяя главным образовательный процесс или спать в комнате, выделяя наиболее значимым какой-то другой процесс). 2. ...

Особенности развития творческой активности детей на примере программы дополнительного образования
Особенности развития творческой активности детей мы рассмотрим в данной курсовой работе на примере программы дополнительного образования «Мастерская Карандаша», разработанной коллективом воспитателей детского сада №22 города Читы. Это программа художественно-эстетической направленности, которая явл ...

Организация предпрофильного обучения как особенности агрошколы

Категории