Достаточность и современность источников учебной информации
Основным информационным центром ПУ-73 является библиотека. Первоочередной задачей библиотеки является наиболее полное и оперативное обеспечение учебного процесса учебной литературой, а также удовлетворение разносторонних потребностей пользователей в книге и информации в целях интеллектуального, культурного и нравственного развития на основе широкого доступа к фондам.
Источники учебной информации по всем дисциплинам учебных планов представлены библиотечным фондом, составляющим 12079 экземпляра основной учебной и справочной литературы. Училище пополняет библиотечный фонд современной справочной, учебной, научной, методической литературой.
Книжный фонд - основа функционирования библиотеки, поэтому ежегодно проводится работа по изучению состава фонда и анализа его использования. За 4 года библиотека ПУ-73 приобрела учебников и методической литературы:
2006 год на сумму 11000 руб. в количестве 22 экземпляра;
2007 год: на сумму 15000 руб. в количестве 25 экземпляров;
2008 год: на сумму 77872 руб. в количестве 281 экземпляр;
2009 год: на сумму 72215 руб. в количестве 324 экземпляра;
Основная учебная литература в большинстве своем (80%) имеет гриф: "Рекомендовано Минобразованием России в качестве учебников для учащихся образовательных учреждений начального профессионального образования", часть учебников (10%) с грифом "Рекомендовано Минобразованием России в качестве учебников для студентов средних учебных заведений", остальные учебники и учебные пособия с грифом "Допущено".
Обеспеченность основной учебно-методической литературой составляет не менее 0,6 по общепрофессиональным дисциплинам; по 0.9 экземпляров на одного учащегося, дополнительной - 0,2 - 0,3, что соответствует нормативным требованиям. Учебно-методическая литература систематически обновляется.
При кабинетах и лабораториях имеется необходимая учебная и справочная литература, которая используется на занятиях. Информационный блок представлен подборкой научно-практических и методических журналов ("Вестник образования", "Официальные документы в образовании", "Завуч", "Методист"); предметно-методических журналов ("Математика в школе", "Русский язык и литература в школе", "Преподавание истории и обществознания в школе", "Техника в с/х", "Общепит" и многие другие). Педагогические работники имеют свободный доступ к обозначенным периодическим изданиям и возможность использования педагогических новинок в своей работе.
Информационную поддержку методической службы оказывает библиотекарь училища, который использует разнообразные формы обслуживания: обзоры, тематические выставки, подборку литературы и т.д.
Используя открытый доступ к книжным фондам, библиотека обеспечивает максимально самостоятельное использование учебников и учебных пособий, а также различных документов, необходимых студенту для написания рефератов, докладов и дипломных работ, тем самым, развивая навыки самостоятельной работы с книгой.
Библиотека систематически подготавливает информацию о новых поступлениях учебных пособий и периодики, а также проводит постоянную работу по сохранности книжного фонда и возмещении ущерба в случае утери или порчи литературы.
Информация о ообразовании:
Рекомендации по профилактике бродяжничества среди детей и подростков в
условиях образовательного учреждения
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что проблема бродяжничества актуальна для современного подростка. Её решение требует комплексности, систематичности в деятельности всех субъектов социального взаимодействия. Таким образом, рекомендуем: 1. Укомплектовать штат образовате ...
Разрыв между уровнем математических знаний
выпускников вузов и потребностями современной науки и технологии
Основные причины углубления разрыва между уровнем математической подготовки выпускников вузов и потребностями современной науки и технологии, на наш взгляд, состоят в следующем. Содержание вузовского курса математики архаично и не вмещает достижения науки в XX веке. Многие важные разделы современно ...
Сопровождение развития в образовании
В последнее время в образовании широко распространяется сеть сопровождения развития. Под сопровождением понимается метод, обеспечивающий условия для принятия оптимальных решений в различных жизненных ситуациях. Методологической предпосылкой сопровождения служит концепция свободного выбора как услов ...